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miércoles, 20 de junio de 2012

NUEVA GENERACION 2009/2012








 3o. H













3o. G

miércoles, 14 de julio de 2010

PRIMERA GENERACIÓN DEL VESPERTINO

Felicidades a todos LOS ALUMNOS EGRESADOS

Generación 2007/2010

ESCUELA SECUNDARIA GENERAL No. 79

CARITINO MALDONADO PÉREZ

añuario 061

3ºs G y H TURNO VESPERTINO

La subdirección de la escuela secundaria general No. 79 CARITINO MALDONADO PEREZ, y el personal docente, administrativo y de apoyo, damos las GRACIAS a estos chicos, al apoyo de sus padres y a la paciencia que tuvieron,  ya que sin ese apoyo incondicional que nos dieron, el turno vespertino de la secundaria 12 pudo lograrse, han estado con nosotros tres ciclos escolares,  y hoy termina una etapa más para ellos ya que  comenzaran una nueva,  con caminos diferentes, sin embargo en la secundaria 12, ellos tendrán siempre  un cariño especial.Todos estos jóvenes con talento, emprenderán el vuelo hacia nuevos horizontes, nuevas metas; se olvidaran de los juegos y de las pintas, enfrentaran grandes responsabilidades, tendrán grandes desafíos para  al mundo, el duro mundo que no distingue edades ni razas y que sin embargo exige mucho y  da poco, estos jóvenes que hoy terminan   su educación secundaria seguirán el camino que los conducirá a sus metas y llegarán y triunfarán; va para todos ellos el mejor deseo de quien tanto los quiere.

Profra. Elizabeth.

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Cada uno de estos jóvenes que hoy terminan, guarda un sentimiento para sus compañeros, con quienes  rieron, lloraron, pelearon y en diversas ocasiones fueron sus confidentes; es por eso que  varios  compañeros  les dejan estas palabras, desde el fondo de su corazón:

 

Queridos profesores, alumnos y lectores:

Me complace darles la bienvenida, aunque en nuestro caso será despedida. La vida nos ha dado la oportunidad de terminar la secundaria, tal vez, con 6, o un 9, quizas un 10, pero terminar.

Pasamos muchos momentos juntos; nuestros sentimientos cambiaron, variaron, convivimos en diversas ocasiones, a veces peleamos, pero siempre nos reconciliamos porque somos compañeros.

Extrañaremos todo, porque aquí, quedó nuestra adolescencia, aquí nos transformamos de niños a jóvenes, tres años se dicen rápido, pero no lo fueron, por esa razón, expresamos nuestro afecto a esta institución educativa dejando como recuerdo un anuario.

Rompiendo protocolos, ya que somos la primera generación que lo hace, pero también rompió nuestra monotonía en nuestras vidas.

Atte. María Fernanda 3ºC TM

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Se acerca el fin, en poco tiempo dejaremos esta espectacular etapa de la vida… la secundaria, pintada de recuerdos quedará en nuestras memorias, ya que aquí vivimos tres faces de nuestras vidas; parte de nuestra niñez, nuestra preadolescencia y la adolescencia; justamente ahí, donde quedan más recuerdos; el primer amor, los primeros besos, la primera salida de pinta, las primeras decepciones… todo ello marcado por intensas emociones que nos hicieron llorar, reír o enojar.

Dejaremos este ciclo, para enfrentarnos al  mundo, porque ir a otro lugar, es volver a empezar, conocer nuevas personas, pero aunque tal vez no volvamos a vernos jamás, en nuestra memoria quedará toda esa gente que nos marcó de alguna manera; ya sea por una palabra, una sonrisa, un gesto, una lágrima o quizás más… Todos esos jóvenes o niños que nos hicieron reflexionar sobre nuestros actos y que nos mostraron que las palabras muchas veces lastiman y marcan el corazón.

A todas esas personas que muchas veces se impacientaron con nosotros, les decimos que cuando nos vayamos que cuando ya no estemos aquí, es entonces cuando nos daremos cuenta de la realidad, y los extrañaremos;  por ese mal o buen momento que pasamos con ellos, es entonces, cuando agradeceremos sus enseñanzas y consejos.

Con el paso del tiempo recordaremos al maestro que nos regañó, al que según nosotros nos reprobó y hasta quizás alguna vez nos hizo reír o llorar, a esos maestros, los llevaremos en nuestras memorias, se volverán indeleble y les diremos en la mente.

Gracias de por vida.

Sé que algunos lloraremos, por el ciclo que se cierra, si lloraremos, pero de alegría, ya que nos llevamos muchos recuerdos de aquí…

Tengo que confesar que no soy buena en las despedidas, así que pensando que nos volveremos a ver el día de mañana, no les diré adiós, sino… hasta luego, y gracias por todo aquello que pasamos juntos, pues en mi mente llevaré  el recuerdo, de un plantón, nuestros triunfos en poesía coral, la lucha por un turno que ahora es una realidad, los sermones, etc.., lo que se que recordaré  es a toda esa gente que me dio lecciones, de verdad muchas gracias.

Me llevo tantas cosas de aquí, que nunca terminaría de decirlas, ya lo dije antes, no diré adiós, pero si les recuerdo que “Mucha gente entra y sale de tu vida, pero solo los verdaderos amigos son los que dejan huella en tu corazón”. Hasta luego y gracias por todo… Secundaria 79, nunca te olvidaré, orgullosamente

Vespertino.

         Hasta pronto Nallely. del 3º G.TV

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La verdad no quiero decir adiós pero sin embargo les diré hasta luego, estas palabras salen de mi corazón y perforan mis labios, porque no quiero decirles ese adiós, me quiebro la cabeza de tan solo pensar que les diré; eso me hará llorar, pero aun así lo haré.

Cada uno de ustedes vivieron conmigo momentos especiales   En mi vida, está un cachito para cada uno de ustedes (3ºG), ese es mi grupo, por todo lo que me dieron en verdad, DIOS tiene un propósito con cada uno, y ustedes tienen sueños, así que no hay que  rendirnos OK.

Cuando me vean, grítenme Adri, y si necesitan ayuda y en mí está el hacerlo, lo haré, porque somos hermanos, porque la secundaria fue nuestra segunda casa. collagge3d

   Los quiero mucho y siempre los llevaré en mi mente y en mi  corazón.

USTEDES y YO JUNTOS, TODA LA VIDA.

Atte.. Adriana del 3º C TM.

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A mis compañeros del 3ºG.

Estas palabras van dirigidas a todas aquellas personas; que ayudaron al llegar a esta escuela, diciéndome tantas cosas buenas:

A Roberto gracias por ser mi amigo; por esas ocasiones que me aconsejaste.

A Nallely, gracias por las hermosas palabras que dijiste, por esa comprensión que me mostraste, por explicarme las cosas; con gran paciencia y claridad.

Gracias a todos mis compañeros, espero que todos lleguen a la meta que se han trazado; que todos triunfen en la vida.

La escuela Secundaria No. 79, CARITINO MALDONADO PEREZ, fue una gran etapa en nuestras vidas, en donde muchos se desviaron, pero nunca dejaron de luchar.

Les doy las gracias a esos compañeros y amigos; porDSC01280 todos los momentos gratos y felices que pasamos juntos, que luchamos, que reímos; es triste saber que vamos a separarnos, pero al mismo tiempo nos alegramos, porque vamos a comenzar una nueva etapa, vamos a tomar un nuevo camino, deseo que escojan el mejor.

Su amigo José Santiago. 3ºG TV.

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Es difícil decir adiós.

Hola, no se por donde empezar, si por donde nos conocimos o por la parte más difícil, que es el decir adiós.

Queridos compañeros, es muy difícil para mi, despedirme de ustedes; a pesar de las cosas que vivimos juntos estos 3 años, cada uno de ustedes a dejado un recuerdo, dentro de este pequeño corazón, que gracias a las experiencias y amistades se va nutriendo día a día.

No me alcanzan las palabras para despedirme de ustedes, y solo me queda decir adiós, recuerden que los sueños de cada uno de nosotros, se pueden lograr, que ninguna persona les puede quitar ese derecho de alcanzarlos, nunca den un paso atrás, si algo no salió como ustedes lo esperaban, no se den por vencidos; luchen hasta lograr su objetivo, porque recuerden que el que persevera alcanza.

Para mí, es muy difícil despedirme de ustedes, y partir de esta escuela que nos vio crecer durante 3 años, y como dicen… la vida sigue y no nos podemos detener, lo único que me queda decir es Gracias… no les digo adiós, sino hasta luego, tal ves algún día nos volvamos a DSC01290 juntar, mientras eso sucede les deseo lo mejor para cada uno de ustedes; cuídense y recuerden que siempre tendrán una amigo con la que siempre pueden contar.

Atte. Estrella del 3º G. TV.

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FELICIDADES A TODOS

 

 

 

 

3º C

 

 

 

 

 

3ºD

 

EL TEATRO ESCOLAR

 

En los actuales programas de español, a nivel secundaria; en el bloque V de los tres grados, 1º, 2º y 3º, se ve el género dramático, los alumnos de cada grado deben de realizar diversas actividades para que el alumno se introduzca en la dramatización,

En el 1er. grado la actividad principal es que el alumno elabore un guión de teatro, convirtiendo  ya sea una novela o un cuento a diálogos

En el 2º grado escribir un guión teatral para después ser representado. En la secundaria 12, los alumnos del 2º G, realizan esta actividad. (se presenta un ensayo de una obra de teatro), para posteriormente se presentada en teatro en atril.

añuario 073 añuario 064

En el 3er, grado se representa una obra teatral, correspondiente al Siglo de Oro Español, puede ser de la Edad Media o del  Renacimiento.

Imagen 011

Imagen 004

miércoles, 7 de julio de 2010

GUIAS DE ESTUDIO PARA EXAMEN EXTRAORDINARIO DE ESPAÑOL 1º Y 3º




SECRETARIA DE EDUCACION GUERRERO
ESCUELA SECUNDARIA GENERAL No. 79
CARITINO MALDONADO PÉREZ.
C.C.T. 12DES0172 N.
ZONA ESCOLAR No. 20                       TURNOS: MATUTINO Y VESPERTINO                               ACAPULCO, GRO.

GUIA DE ESTUDIO DE ESPAÑOL
1º GRADO.

1. Es una colección  ordenada, que establecen derechos y obligaciones dentro de una comunidad
 R=Los reglamentos
2. Las características de los reglamentos son:
R= Establecen reglas eficaces, sus textos son breves, claros y concisos y establecen consecuencias para ciertas conductas.
3. En el texto SI ALGUN JUGADOR TIRA HACIA LA CANASTA Y UN JUGADOR CONTRARIO TOCA LA RED O LA CANASTA, EL ENCESTE será  VALIDO. La palabra SERA es un verbo conjugado en:
R= Futuro
4. Es la palabra que tiene como función primordial ser el núcleo del predicado.
R = El verbo.
5.  Los verbos son palabras en movimiento que nos indican la acción del sujeto, sin embargo cuando el verbo no está conjugado (caminar, dormir, comer) se dice que está en:
R= El infinitivo.
6.  Se usa cuando enumeramos los sustantivos, adjetivos, verbos u oraciones.
R=La coma.
7.  Son relatos extraordinarios que nos hablan a cerca de la formación del universo, la tierra o algún aspecto de la naturaleza, también pueden representar las fuerzas del bien y del mal, y tiene un origen divino.
R= Los mitos.
8.  Es un relato maravilloso que parte de un hecho real, se transmite en forma oral, exalta lo sobrenatural.
R= La leyenda.
9.  Son personajes característicos  en un mito.
R= Dioses, héroes, seres mitológicos.
10.  Es un conjunto de obras de un solo autor o varios escritos de diversos autores.
R= La antología.
11.  Estos textos nos proporcionan información pertinente y suficiente sobre un tema. Toda la información presentada gira alrededor  de la idea temática que es proporcionada con una información detallada.
R= Textos informativos.
12. Es un escrito que expresa con otras palabras, lo que el original comunica.
R= La paráfrasis.
13.  Son estrategias para obtener y organizar información específica.
R= El resumen, cuadro sinópticos, mapas conceptuales.
14. el propósito de esta ficha, es consignar los datos esenciales del libro que ha sido utilizado para la investigación y permite localizarlos nuevamente.
R= La ficha bibliográfica.
15.  Los textos informativos tienen como  componentes gráficos:
R= Títulos, ilustraciones, los apartados y subapartados.
16.- Es una publicación que utilizan las instituciones o un grupo de individuos para anunciar  o comunicar información dirigida a la comunidad, con el propósito de que se divulgue.
R= Los folletos o trípticos.
17.  Son verbos que sirven para unir dos términos, se usan para describir o hacer comparaciones.
R= Los verbos copulativos.
18. Son palabras que sirven para unir y nos indican la relación lógica entre oraciones.
R=Los conectores.
19.  Como todos los textos, los  divulgativos tiene una estructura de:
R= introducción, desarrollo y conclusiones.
20. Son textos que informan sobre un tema de interés. Van dirigidos a un amplio sector del público,  su propósito dar a conocer un tema.
R=  Textos Divulgativos.
21.  Los cuentos se dividen en subgéneros narrativos, los más conocidos son:
R = Ciencia Ficción, fantástico y de Terror.
22. Es una persona imaginaria que narra los sucesos que integran la historia.
R = El narrador.
23. Este narrador no aparece en la historia pero conoce toda la realidad del reto, transmite al lector todos los detalles necesarios para la comprensión del cuento.
R = Narrador omnisciente.
24. La estructura del cuento está integrada por:
R = El argumento o trama, la secuencia y los personajes.
25. En el cuento encontramos dos tipos de desenlace que son:
R = El cerrado y el abierto.
26. Se sabe que es una noticia cuando responde a las siguientes interrogantes.
R= ¿Qué pasó? ¿Dónde pasó? ¿Cómo pasó? ¿Cuándo paso? y ¿a quién le pasó?
27.- En los periódicos podemos encontrar tres tipos de géneros que son:
R= El informativo, de opinión e interpretativo.
28.  Son artículos que podemos encontrar en las páginas de los periódicos llamadas editoriales, en ellos se expresa el planteamiento personal de quien los escribe.
R= El artículos de opinión.
29. Es la exposición de tus ideas en debate con otros individuos que saben o conocen del tema a exponer hasta llegar a una conclusión.
R= El coloquio.
30.  En México existen más de 60 lenguas indígenas, cada una de ellas ha aportado diversas palabras que seguimos utilizando los mexicanos, ejemplo de ellas son:
R= petate, metate, chocolate, chilate.
31. A las palabras que provienen de las diversas lenguas indígenas que se hablan en México, se les dice:
R= indigenismo
32. Las personas indígenas en muchas ocasiones son discriminadas por sus orígenes, el gobierno para protegerla ha realizado una modificación en la enseñanza básica, al emitir una ley que protege sus derechos, ¿cómo se llama esta ley?
R= Ley  de derechos lingüísticos de los pueblos indígenas.
33 En nuestro país existen diversas lenguas que han ocasionado una diversidad lingüística muy rica, ya que se hablan más de:
R= 62 lenguas indígenas.
34. Para poder llevar a cabo una exposición, antes de realizarla debemos de apoyar en:
R= El guion de exposición.
35.  Para que una exposición oral tenga éxito, debemos de tomar en cuenta diversos aspectos que nos permitan explicarle al público con la mayor veracidad, estos apoyos pueden ser:
R= Mapas, cuadros, graficas, esquemas, diagramas.
36.  Es una composición literaria que pertenece al tipo de texto expresivo, nos sirve para dar a conocer las emociones del autor.
R=El poema.
37. Estos movimientos florecieron durante la primera mitad del siglo XX, buscaban romper con la poesía tradicional.
R = Los movimientos de vanguardia.
38. Son ejemplos de los movimientos de vanguardias, los poemas de tipo:
R = Futuristas, Dadaístas, Surrealistas, Ultraístas, Haikú y los caligramas.
39. En este tipo lenguaje las cosas se nombre por su nombre, su intención es puramente comunicativa.
R= El lenguaje literal.
40. Esta forma del lenguaje consiste en asociar dos  elementos para expresar alguna semejanza entre ellos.
R= Lenguaje figurado.
41. Cuando dos o más versos terminan con las mismas letras, a partir de la vocal de la última sílaba tónica, se dice que tienen una rima:
R = Consonante.
42. En la medición del verso, consiste en la unión  de la última vocal de una palabra con la primera vocal de la siguiente, a esto se le llama:
R = Sinalefa.
43. Es una composición de origen popular que relata una historia real, su antecesor fueron los romances españoles.
R=El  corrido.
44.  Son Poemas satíricos  que la gente del pueblo utiliza para burlarse de otros, los utilizan en día de muertos.
R= Las calaveras
45. Son parte invariable de la oración, (no tienen género, ni número,) ejemplo ante, bajo, contra, desde.
R=Las preposiciones
46. Para que nuestros textos tengan una mejor concordancia hacemos uso de las  palabras que nos sirven para unir ideas u oraciones y se llaman:
R=  Los nexos.
47. es el signo de puntuación que nos indica un corte de expresión, y por lo tanto, señala una pausa más larga.
R = El punto.
48.  Son medios que tienen como objetivo final promover la comunicación entre la comunidad.
R = Los medios de comunicación.
49. Este tipo de programas  tienen como función primordial comunicar a la audiencia o público un tema o problema.
R=Programas de divulgación.
50.  Es un conjunto de preguntas normalizadas dirigidas a una muestra representativa de la población con el fin de conocer estados de opinión o hechos específicos.
R= Las encuestas
51. Es una representación de datos, generalmente numéricos, mediante líneas, superficies o símbolos.
R= Las gráficas.
52. Este tipo de textos tienen un carácter informativo, es decir dan a conocer una serie de hechos o datos.
R = Los textos expositivos.
53. Es un género cinematográfico que por su duración se clasifican en cortometraje, largometraje y mediometraje.
R=  El documental
54. Son textos que parten de una exposición y tienen una finalidad demostrativa.
R= Textos Explicativos
55.  Se utilizan como nexos coordinantes, las más usadas son las copulativas.
R= Las conjunciones
56.  Es una técnica de discusión, donde dos o más ponentes exponen sus puntos de vista, estos pueden ser a favor o en contra.
R= El Debate
57.  Las obras de teatro pertenecen al género literario.
R= Dramático
58. Las obras de teatro se estructuran en secciones representativas llamadas:
R = Actos.
59. Son recursos que nos ayudan a desarrollar el sentido dramático en una obra y cuyo conjunto de sucesos forma el nudo de la obra y son:
   R = la intriga, la trama o el argumento.
60. Es la comunicación entre dos o más personas, es cuando los personajes hablan.
R= Los diálogos.
61.  En el texto de teatro aparecen algunas anotaciones del autor, señalando la acción que debe realizar un personaje o las indicaciones de cómo debe estar dispuesto el escenario, a estas anotaciones se les llama:
R= Acotaciones
62. Para que los actores interpreten correctamente el sentido de los textos, los signos de puntuación son esenciales,  para marcar lo que dice cada personaje en los diálogos se utiliza el:
R= Guión Largo
63.- Esta compuesta por los elementos que se colocan en el espacio para ver donde ocurre la historia.
R= La escenografía.
64. Para montar  una obra es necesario tomar en consideración los siguientes elementos humanos.
R = El director, el productor, los actores, escenógrafos, maquillistas, iluminadores, efectista, encargados de vestuarios y a los tramoyistas.
65. Son textos que tiene un propósito expositivo y/o narrativo entre dos hablantes, contienen un mensaje.
R = La Carta Formal.
66.  La carta se divide en tres partes, que son:
R = Inicio, cuerpo de la carta y Final.
67. Son palabras que se utilizan con frecuencia en la redacción de cartas y se escriben en forma reducida, al escribir las palabras de esta forma, decimos que son una:
R = Abreviaturas.
69. Cuando enviamos una carta, para tener la seguridad que llegará a su destino, debemos anotar algo totalmente primordial que son los dantos del:
R = Destinatario.
70. Un  dato primordial que debe tener el sobre de una carta es el:
R = Domicilio del Destinatario.
 


E1.jpgSECRETARIA DE EDUCACION GUERRERO
ESCUELA SECUNDARIA GENERAL No. 79
CARITINO MALDONADO PÉREZ.
C.C.T. 12DES0172 N.
ZONA ESCOLAR No. 20                       TURNOS: MATUTINO Y VESPERTINO                               ACAPULCO, GRO.

GUIA DE ESTUDIO DE ESPAÑOL
3º GRADO.

1.       A través de la historia han existido diversos movimientos poéticos, ejemplo de ello tenemos:
R = El Barroco, el romanticismo, el modernismo generación del 1927, etc.
2.       Es un movimiento literario que surge a finales del siglo XIX en Hispanoamérica y España. Busca un lenguaje poético que resulte de concebir las palabras como portadoras de belleza.

R = El modernismo

3.       Está integrada por un grupo de poetas que retoman algunos modelos clásicos como son el uso de la métrica, de la metáfora y de la imagen.
R = La Generación del 1936.
4.       Son conjunto fijos de versos que generalmente se repiten en el poema.
R = Las estrofas.
5.       Es la coincidencia de sonidos finales entre dos o más versos.
R = La rima
6.       Son figuras retóricas que utilizan los poetas.
R = La imagen, la anáfora, la ironía y la personificación.
7.       Es la repetición de una o más palabras al inicio de varias frases o versos.
R = La Anáfora.
8.       Este movimiento surgió en América Latina a principio de la década de los cincuenta.
R = La poesía coloquial.
9.       Son estrategias de investigación que nos permite a través de ellas, conocer diversas opiniones sobre algún hecho en específico.
R = Las encuestas.
10.   Para poder llevar a cabo una encuesta, la herramienta principal  es:
R = La entrevista.
11.   A los textos breves que usan imágenes, palabras y sonidos para informar las propiedades y ventajas de productos y servicios dentro de la publicidad, se les llama;
R = Mensajes publicitarios.
12.   Para que un anuncio tengan  un buen impacto debe de utilizar un lenguaje que penetre en la mente del público, a este tipo de lenguaje se le llama:

R = Lenguaje publicitario

13.   Es la frase que identifica y expresa la imagen del producto.
R = El Lema o Slogan.
14.   A los razonamientos que exponemos y explicamos para demostrar nuestra veracidad y validez sobre una idea, se les llama:
R = Argumentos
15.   Es un instrumento que permite ordenar y clasificar la información extraída de un texto, incluye observación y críticas del lector.
R = Fichas de Trabajo.
16.   Es una práctica dentro del lenguaje oral y Se dice que es formal  porque tiene reglas que los expositores se comprometen a respetar.
R = El Debate formal
17.   Es un acto de comunicación en el que participan dos o más partes, exponiendo las diferentes ideas en torno a un tema.

R = El Debate

18.   En el  debate formal encontraremos cuatro momentos que son:
R = La introducción, la exposición de argumentos, la réplica o contraargumentación y las conclusiones.
19.   En este momento, los debatientes tiene la oportunidad de refutar los planteado,
R = La réplica o contraargumentación.
20.   Es una petición por escrito con ciertos requisitos que establece la persona o institución encargada.
R = La solicitud
21.   Es una identificación oficial que te permite ejercer tu derecho al voto.
R = La credencial de elector.
22.   Para adquirir este documento, debe ser directamente en el registro civil, en él consta de manera auténtica y jurídica el nacimiento de una persona.
R = Acta de Nacimiento.
23.   Es un documento oficial que identifica a su titular como ciudadano de determinado país  y es el que otorga el gobierno para que alguien pueda salir del país y entrar a otro.
R = El pasaporte
24.   Son textos que nos aportan conocimientos científicos hacia un público en general, sin necesidad de acudir a una universidad.
R = Textos de divulgación científica.
25.   Es  un texto expositivo, que antecede a otra literaria. Se localiza en las primeras páginas de un libro, en él se invita a leer la obra.
R = El Prólogo
26.   Es una colección de textos seleccionados  de obras literarias, pueden ser del mismo autor o de diferentes autores.
R = La Antología.
27.   Los elementos de una antología son¨
R = Portada, Índice, referencias bibliográficas y contra portada.
28.   Es una discusión entre los formal y lo informal que se realiza ante un auditorio y tiene como propósito, analizar los diferentes aspectos de un tema.
R = El panel
29.   Para llevar a cabo un panel, se necesita la participación de diversas personas que son:
R = 1 moderador, los panelistas y el público.





jueves, 27 de mayo de 2010

EL




Pasado y Presente
de la
Secundaria
Caritino  Maldonado Pérez

Un 13 de octubre del año 1983, en la Escuela Primaria Federal "Ricardo Flores Magón" ubicada atrás del Restaurante "El Marinero" se ofreció un programa literario para inaugurar la Esc. Sec. General No. 79, que llevaría por nombre oficial CARITINO MALDONADO PÉREZ, en honor al ilustre maestro guerrerense y exgobernador del estado de Guerrero, a través del tiempo esta secundaria se le conocería como Secundaria 12.
Los diversos gobiernos que ha tenido el Estado de Guerrero, poco se preocupan de las instalaciones de una escuela; al momento de fundarla, por lo tanto la 12 se fundó de la misma manera que la mayoría de las escuelas del Estado de Guerrero, sin un edificio escolar que albergara a los primeros alumnos, de igual forma la planta docente fue irregular, ya solo contaba con pocos maestros; como cabeza de esta nueva escuela; el prorf. Timoteo González Castillo, y la planta docente la integraban los profesores: Víctor Valle Ruíz, Ofelia Ramírez Mendoza, José Manuel Berber, Patricia Lira Bouchán, Guadalupe Ramírez Hernández, Leonor Nava Manzo, José Abel Cruz Antonio, Mario Reducindo Escobedo, Crescenciano Memije Hernández, Elsa Leyva Plancarte, Adelisa Larumbe Mendoza, María del Refugio Lara Barrón y como secretaria Hortensia Carranza Amaya.
Sin edificio que albergara a los estudiantes la secundaria tuvo que iniciar sus labores para el año escolar 83/84 en unas instalaciones provisionales; que rentaron a la Escuela particular Justo Sierra (atrás de la Comercial Mexicana), en la calle José Valdéz en el centro de la ciudad. Posteriormente para trabajar el año lectivo 1984-1985, en un terreno particular de en la colonia El Morro, en este domicilio un año escolar, a finales del año de 1986, nuevamente la institución se tuvo que trasladar a un nuevo domicilio; esta vez fue el expenal de Acapulco. En el mes de febrero de 1987, la institución cambia de directivos, quedando a cargo de ella, como directora la Profra. Aída López Arellano y como subdirector el Profr. Vicente García Moreno, estos profesores al ver la forma insalubre del edificio y el poco interés de las autoridades educativas de ubicar la escuela en un lugar adecuado; junto con la planta docente se tomó la decisión de buscar un lugar en donde se pudiera construir el edificio de la Secundaria 12,
El año escolar 1986/1987 se trabajó en un terreno ubicado enfrente del Colegio Simón Bolívar, en la calle Palma Sola, las clase se impartían en aulas de hueso de palapa y lámina de cartón, durante cinco años lectivos se trabajaron en estas aulas, mientras se realizaban diversos trámites para lograr al fin, que las autoridades del gobierno municipal donaran dicho terreno, en él posteriormente se construiría el edificio escolar




EL NUEVO EDIFICIO ESCOLAR
En el nuevo edificio se trabajó de 1991 hasta 1997, siendo director de la escuela el Profr. José Luis Aponte Guerrero y subdirector el profr. César Hernández Navarrete, sin embargo poco fue el tiempo que se trabajó en un edificio propio, ya que en el mes de octubre del 97, Acapulco, se ve afectado´por el Huracán Paulina, este destruyó completamente los cimientos de uno de los edificios. Nuevamente, por el peligro que era, el trabajar dentro de las instalaciones, la escuela se tuvo que trasladar a las instalaciones de las escuelas para trabajadores, nuevamente de arrimados, sin embargo esta vez el director de la escuela, era un una persona que se sentaba a esperar que la solución cayera del cielo y junto con el profr. Jesús Francisco  Ramírez Núñez se movilizan, y aprovechando las constantes visitas a Acapulco, del presidente de la república; Dr. Ernesto Zedillo Ponce de León, solicitan su ayuda para que se construyera nuevamente el edificio de nuestra escuela, y por órdenes presidenciales, se compra el terreno donde actualmente se trabaja, ubicado en la avenida Ruíz Cortínes,  la construcción al instante, esta dura solo 8 meses; la construcción consta de: dos edificios con 3 niveles cada uno de ellos, en donde se alberga una población de más de 1000 alumnos en sus dos turnos, los edificios están separados por la Plaza Cívica.
EL TURNO VESPERTINO
Con la nueva ubicación del edificio escolar, la captación de alumnos se eleva al 300 por ciento y al cabo de un año, la demanda escolar crea la necesidad de abrir el turno vespertino, tarea a la que inmediatamente se entregan los  Profrs. José Luis Aponte Guerrero y Mario Reducindo Escobedo, director y secretario general respectivamente, tarea que no vieron concluída por sus tempranos decesos; sin embargo los trámites estaban corriendo, nuevamente un nuevo director encabeza al personal de la secundaria 12, y todo lo relacionado con el turno vespertino quedó en el olvido, hasta que al principio del ciclo escolar 2007/2008, un grupo de maestros respaldados por los padres de familia, acuden ante diversas autoridades educativas, solicitando la autorización del turno vespertino, estas movilizaciones siempre realizadas ante la indiferencia del director de la escuela César Hernández Navarrete y el Secretario General Raúl Múñoz Gutiérrez; sin embargo los campañeros; Crescenciano Memije Hernández, Julissa Ayala Bailón, José Manuel Berber Rosas, Elizabeth Ortega Baltazar, María Patricia Lira Bouchán y Calota Campos Villanueva; todos ellos con el respaldo del supervisor de la zona escolar No. 20, Profr. Serafín García Vargas, logran que las autoridades de la necesidad del turno vespertino, la SEG a través del Profr. Octavio Guillermo, director de educación secundaria, solicita a los compañeros un proyecto; en donde la secretaría no tenga que desembolsar un solo centavo, oportunidad que se aprovecha, para que los compañeros con una licenciatura y que quisieran ascender de administrativos a docentes; fueran ubicados.
De está manera, las autoridades educativas aceptan y autorizan el turno vespertino, con dos grupos de primer grado, quedando al frente de este turno el profr. Crescenciano Memije Hernández.


Visita de las autoridesdes educativas, Prof.Octavio Guillermo, profr. Tacuba jefe del Depto. de Secundarias Generales, Ing.Carranza, Ing. Alfredo Bello Salmerón, subcoordinador de la región Acapulco-Coyuca, profr Serafín Gacía Vargas, supervisor de la zona escolar 20 de secundarias generales, Lic. Florencio, secretario de la subcoordinación, y padres de familia.

Inauguración del ciclo escolar 2007/2008, primer homenaje del turno vespertino
Recibiendo un apoyo incodicional del prof. Serafín García Vargas.
Los primeros dos grupos de primer grado, con que abrió sus actividades el turno vespertino.




miércoles, 26 de mayo de 2010

Como ven, la escuela participa en todos los eventos de la zona escolar, y siempre estamos presentes, compruébalo por ti mismo, héchale una miradita a las siguientes fotos ¿A quién identificas?

Compañero de 3ro, turno matutino, lo conoces, dinos su nombre.

¿La conoces, dime su nombre, también es del turno matutino alumna de la 
profra. María Elena Valle Zavaleta.




Las futbolistas, son super verdad.












Ellos también son guapos.







También en el concurso de escolta (son niñas del turno matutino)
bajo la dirección del profr.José Mendoza Salmerón

Sus compañeros siempre los alientan.
Lindas alumnas, arreglando una ofrenda, para el concurso de ofrendas el día de muertos.
Ganadoras del concurso, las profras. Melvi y Elena.

domingo, 16 de mayo de 2010

ASI SOMOS










Poesía Coral
En Plena Acción
En El Auditorio Del
Colegio La Salle
Ciclo Escolar 2009/2010

ULTIMO ENSAYO EN LA PLAZA CIVICA  DE LA
ESCUELA.
LISTOS PARA EL TRIUNFO
ALUMNOS DE 1º, 2º Y 3º DEL VESPERTINO.
TERCER LUGAR EN LA
SECUNDARIA AMADO NERVO
CICLO ESCOLAR 2008/2009
SALUDOS A LOS QUE YA NO PUDIERON PARTICIPAR EN ESTE CICLO ESCOLAR

SI ERES ALUNMO O EXALUNMO DE LA 12 ESCRIBENOS,ENRIQUESE ESTE BLOG CON TUS COMENTARIOS, SIN QUE SEAN MAJADEROS U OFENSIVOS.